Teorías del Diseño Instruccional y Finalidad en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Las teorías de instrucción pueden definirse como un cuerpo de conocimientos organizados sistemáticamente, en el que las leyes y principios dan significación e interpretación al fenómeno instruccional.
Estas teorías juegan un papel importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, por cuanto toman los fundamentos de las teorías psicológicas del aprendizaje y los desarrollan, según Hilgard, con diferentes metas y contenidos, de acuerdo con el ambiente escolar y los contextos sociales en que este se encuentra.